손톱물어뜯기는 해소되지 않은 심리적 스트레스 때문에 발생하며, 원인을 찾아 조기에 고치는 것이 중요하다.
아동의 잘못된 버릇을 고치는 데는 부모의 많은 노력이 필요하다. 좋지 않은 습관을 한 번에 멈추게 하는 방법은 없다. 사람의 마음은 그렇게 단순하지 않은 것이다. 여유를 갖고 먼저
원인
1) 발달과정상 나타나는 공격적 행동
발달의 어느 한 시점이 되면 많은 아이들이 때리고 물고 할퀴는 행동을 보인다. 이런 행동이 처음으로 나타나는 시기는 돌 무렵인데 어린애들은 자기 힘을 과시하고 시험하는 한 방법으로서 공격적 행동을 하게 된다. 걸음마기(15개월-3세)가 되면 자기 자신
아동의 행동으로는, 2세 경의 분노발작이 대표적 인데 아이는 자신의 욕구가 즉각적으로 만족되지 않을 때 소리치거나 뒹굴고 주변의 물건을 던지거나 발로 차는 등의 행동을 보인다. 아이의 욕구에 무딘 반응, 아이의 자율성에 대한 처벌적 태도는 아이에게 많은 좌절을 경험케 하는데 이의 결과가 분
초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하
어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하기로 하자.
손톱으로 긁거나 물어뜯기도 하며, 혹은 송곳으로 찌르거나 생채기를 내거나 심지어는 손목을 자르거나 자살을 시도한다.
섭식장애
아이는 성폭력 때문에 자신의 세상은 안전하지 않고 통제할 수 없게 되었다고 느끼면 아이는 자신이 통제할 수 있는 몇 가지들 중의 하나를 생각해 내는데 그것이
해결을 위해서는 성인들과 청소년들의 성매매에 대한 의식개선과 성과 물질에 대한 올바른 가치관과 윤리관을 정립해야 하며 이를 바탕으로 개인적, 국가적 차원의 정책적인 방향을 결정해야 할 것이다. 이 밖에도 청소년 성매매는손톱물어뜯기(나쁜 습관)다. 성 구매를 하는 사람은 나쁜 것임을 알
해결해 나가는길이 있고, 많은 경우 문제 해결 매뉴얼이 갖춰진 경우가 많다. 하지만 잦은 지각, 수업 중 소란한 행위나 잠자기, 반항이나 불손한 태도 등은 교과 담임이나 학급담임교사의 개인적 지도역량에 의존해야 하는 경우가 대부분이다. 많은 경우 부적응행동은 한 가지 상황에 국한된 것이 아니
번 그 심각성에 대해 일깨우고 경각심을 가지도록 하고 남자와 여자 사이에서 나타나는 집단 따돌림에 대한 양상이나 원인론적 차이를 바탕으로 이에 내재되어 있는 남자와 여자의 심리적 차이를 발견해 볼 것이다. 더 나아가 연구에서 발견되는 차이를 가지고 이에 맞는 대책을 강구해 보기로 한다.
어린이다 보니 밝힐 능력이 없고, 밝힌다 하더라도 아직 우리 나라는 그들의 보호와 법에 대한 대응이 미비한 것이
현실이다.
이제부터 어린이 성폭력에 대한 정의와 피해 현황, 어린이 성폭력 문제의 원인은 무엇이며 그 문제의 해결책과 앞으로 개선방안에 중점을 두고 본론으로 넘어가겠다.